教育部青年署提出14項業務請各縣市政府教育局(處)協助督導推動

作者: 教育部 | 公共消息 – 2014年2月7日 上午10:27

教育部於今(6日)、明(7日)二天,在新竹市舉行今(103)年第一次全國教育局(處)長會議;教育部蔣部長表示,學前教育是所有教育階段的基礎,也是培育國家未來的人力資本,所以,為了提升國人生養子女意願,讓孩子們在適當的教育與照顧下,獲得生理與情意等方面的正向發展,教育部將與地方政府共同建構多元的教保服務型態,逐年增加平價幼兒園的供應量,滿足家長平價、優質的教保服務需求。
教育部指出,提供平價、優質、普及、近便的教保服務一向是政府的施政方向,因此,近年來持續編列相關經費補助與鼓勵地方政府推動各項學前措施,以具體減輕家長育兒負擔,營造友善教保環境,辦理情形說明如下︰

一、擴大平價幼兒園的供應量向為教育部重要施政方向
(一)增加平價幼兒園,維護幼兒就學權益
為了實踐幼兒就學機會均等的理想,教育部從89年起就補助地方政府在供應量不足地區增設公立幼兒園(班)經費,截至102學年度合計增加1,025班;另外,為了提供不同的公共化教保服務型態,96年起依照友善教保服務計畫開辦友善教保幼兒園,由新竹市等7縣(市)採小規模的實驗方式辦理,合計設置10園32班,未來將依據103年11月14日修正發布的「非營利幼兒園實施辦法」,轉型為非營利幼兒園;教育部未來也將協助地方政府辦理非營利幼兒園的經費,增加平價幼兒園的供應量。
(二)推動學前補助措施,幼兒就學少負擔
政府為了具體宣示願意與家長共同承擔育兒的責任,投入大量經費,減輕家長育兒負擔,維護學齡前幼兒的教育權,因此,從89年起提供幼兒就學補助,自100學年度起全面實施5歲幼兒免學費教育計畫,每年受益人數約19萬餘人,並且規劃相關配套措施,穩定幼兒園收費基準及教保服務基本品質,透過政府與經營者雙方的共同努力,保障家長受補助權益。至於其他年齡層幼兒的就學補助,則是依據幼兒就讀幼兒園補助辦法的規定,依家庭經濟、族群等,由中央或地方政府提供相關補助。
(三)支持婦女婚育,讓雙薪家庭父母安心就業措施
由於家庭型態的結構改變,雙薪家庭比率逐年提高,為了協助家長解決幼兒課後的托育問題,教育部從95年起補助公立幼兒園開辦課後留園服務,依照家長的教保服務需求,彈性調整教保服務期間,開辦園數及參與幼生數已經逐年提升,102年各階段(學期間及寒暑假期間)計1,370園開辦,約有6.1萬餘人次參加,另外,補助經濟弱勢幼兒免費參與課後留園服務所需的費用,補助受益人次約2萬人次;讓孩子在這段期間,可以透過幼兒園的活動規劃,培養孩子的閱讀習慣及興趣,增加同儕互動的機會,期望達到讓家長安心工作的目標。

二、公共化教保服務由現行3︰7提升為4︰6是未來的努力方向
教育部表示,為了縮短公私立幼兒園比例的差距,需要擴大多元的教保服務型態,所以,除了增設公立幼兒園外,也將協助各直轄市、縣(市)政府設置「非營利幼兒園」,預計5年(103-107年)設置100園非營利幼兒園,透過政府、公益法人協力辦理非營利幼兒園,以成本價經營,不但提供家長平價、優質的教保服務,同時,減輕政府財政負擔,保障教保服務人員勞動權益,提升國人樂婚、願生、能養的意願;今年度臺北市已經成立正義、景美及樟新等3園非營利幼兒園。
教育部呼籲,廣設平價、優質的幼兒園,需要中央與地方政府共同努力才能達成,因此,希望各直轄市、縣(市)政府首長及公益法人團體能夠一起支持公共化教保服務政策,合力辦理非營利幼兒園,建構完善的托育環境,與家長共同分攤育兒責任,讓家長有信心生養子女,提升國家人力基礎。

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