教育部公布高等教育制度鬆綁行動方案,共提出46項鬆綁措施,該措施分為人事、經費、經營、人才、教學5大面向

作者: 教育部 | 公共消息 – 2013年10月30日 下午3:36

當前國際高等教育競爭激烈,為營造大學更自主環境,提升大學競爭力,教育部整合出一套有系統的鬆綁政策及措施,以建立大學責任,促進大學績效制度。教育部於102年5月至7月間陸續召開3次督導會議及工作圈會議,共提出46項鬆綁措施,該措施分為人事、經費、經營、人才、教學5大面向。

教育部於102年4月函請5大校院協(進)會,協助蒐集各大專院校針對高等教育制度鬆綁之相關意見,經整理分析各校所提鬆綁建議後,依各項鬆綁措施之困難度或複雜性,區分短期(102年7月-12月)、中期(103年1月-12月)、長期(104年1月-105年12月)等3種辦理期程。本計畫第1階段所提出之46項鬆綁事項,其預期效益如下:    

一、人事面:教師之兼職、聘任及資遣規定將放寬,將有助校務推動,同步亦將提升校內行政效率。另外,教師升等機制將走向多元化,奠定學校發展各自特色的基礎。
二、經費面:本部委辦及研究經費將鬆綁流用及使用科目,可有效減低教師經費核銷風險及不便;此外,本部將放寬校務基金自籌收入範圍及投資支用限制,有助於我國大學逐年提升其教育投入成本,並增進其財務績效。

三、經營面:本部將推動大學自主治理方案及績優私校自主,我國大學的組織自主權將進一步提升,強化學校國際競爭力,此外,並將規劃常態性學雜費調整方案及組織規程自訂措施,將學雜費及學校規程與校務經營面結合。

四、人才面:短期內將放寬國外學歷及大陸學歷之採認,協助大學提升聘任國際人才之彈性,此外,本部亦將放寬優秀人才之待遇及服務年限,提供學校競爭國際優秀人才之利基。

五、教學面:碩士班增設、陸生名額及系所增設調整將放寬,逐步回歸學校基於其教學面需求自行考量,並鬆綁博士及碩士班招生規定,協助學校落實其招生自主權。除招生面,數位學習課程之採認亦將放寬,俾使我國大學教學設計得以更開放多元。

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