晨讀時間 貢寮國中用「聽」的

作者: 本報訊 | 台灣立報 – 2013年4月25日 上午12:09

【本報訊】台灣東北角的貢寮國中教師團隊,相信閱讀能帶給孩子希望,傾力推動閱讀,一步步帶著孩子感受閱讀的美好。他們按部就班提供多元課程誘因,例如蒲公英閱讀紀錄簿、閱讀點數兌換、寒暑假的閱讀營隊;此外還加入「讀報課」,由閱讀教師融入閱讀理解教法,指導學生讀〈好讀周報〉,並結合「好讀中學堂」,讓全校孩子闖關答題。

團隊還設計「推理要在圖書室」,藉由孩子閱讀書籍簡介,從日常觀察來推理老師所選的書,營造師生共讀的閱讀氛圍。晨讀時間,導師利用班級閱讀角書籍設計問題,讓孩子主動從書中找答案,分組進行閱讀分享。這學期開始,老師們讓閱讀進一步用「聽」的,規劃星期二及星期四的「晨間閱聽」活動,利用有聲書播放,讓孩子透過專注聽去想像畫面。每天清晨,孩子用沉穩的心緒開始學習;八年級有同學便表示︰「用聽的也可以練習閱讀,想像無遠弗屆,讓我們更想去看畫面。還可以練習當導讀播音員,很好玩!」

讀報課中,教師還會延伸晨間閱聽,設計問答並結合影像討論,甚至使同學在一般課程中,會主動跟老師分享當天所聽到的內容。七年級同學即表示:「學校的閱讀活動,有些會結合推理與觀察,我覺得對自己的閱讀能力蠻有幫助的!」也有同學說「晨間聽閱讀,讓我知道閱讀的對象與方式,原來可以是這麼多樣,只要用心,生活中到處都是閱讀素材,透過閱讀讓自己的世界充滿想像與可能。」

教務主任李俊緯表示,一路深耕閱讀,學生借閱率已從早期的每學期3冊提升至9.1冊。貢寮國中在去年獲得教育部閱讀磐石學校後,今年又由李宜純老師代表團隊獲頒「新北市102年度國民中小學推動閱讀績優:偏遠國中小及焦點三百學校」閱讀推手獎。教師團隊不僅成為偏鄉閱讀的一座燈塔,每個孩子也更能成為自己閱讀之路的小小舉燈者。

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